ATELIERS / FORMATIONS
L'ATELIER CONTES DE KONSL'DIZ
L'activité principale du collectif Konsl'Diz depuis 1997, consiste dans l'animation d'un atelier conte qui a lieu une fois par quinzaine aux Villettes (43600) et ce tout au long de l'année. Quelques membres sont présents lors de cet atelier depuis sa création. Certains ont démarré des parcours professionnels propres ou sont en cours de réaliser ce type de projet professionnel...
C'est près d'une 50aine de personnes qui ont été formées, éveillées, sensibilisées ou révélées même au conte.
Lors de ces ateliers nous préparons les spectacles, travaillons nos histoires, notre répertoire et abordons les aspects techniques de la narration orale. L'atelier est coanimé par les participants. Fred Lavial est à l'origine de cet atelier.
Vous pouvez rejoindre l'atelier à tout moment pour venir découvrir l'art du racontage !
LES ATELIERS ENFANTS
Nous proposons pour les écoles et accueils de loisirs, différents ateliers pédagogiques et éducatifs. Le point de départ est toujours lié au conte et à l'oralité mais les supports prétextes à ce travail sont multiples :
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Ateliers expression orale ;
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Ateliers kamishibai (technique japonaise, le conteur s'aide de planchettes d'illustrations qu'il glisse dans un petit théâtre. L'image sert donc de support à la narration.) ;
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Ateliers percussions africaines ;
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Ateliers enregistrements de CD ;
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Ateliers cinéma d'animations ;
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Journées à thèmes (cliquez ici) ;
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Ateliers manipulations d'objets.
LES FORMATIONS
Découvrir l'art de conter
Prendre la parole en public ou auprès de ses proches pour raconter et (se) raconter, ce n’est pas facile... Il faut prendre confiance, pouvoir expérimenter, réfléchir sur ses propositions et pour ceux qui veulent continuer à raconter, se faire un répertoire. Nous vous proposons d’aller en confiance à la decouverte du conte traditionnel et de son univers.
• Appréhender les outils et la confiance nécessaire pour se risquer à raconter.
Contenu :
• Permettre aux stagiaires de découvrir le conte, son univers et ses contenus...
• Donner les bases artistiques et techniques pour aborder une histoires et un public...
• Commencer à se constituer un répertoire, à déterminer ses goûts...
• Passer de l’oral à l’écrit
Méthode :
• Recherche et étudie quelques contes, en approfondir un et se l’approprier
• Mise en situation : raconter, écouter, seul ou en groupe
• Analyse et retour sur les expérimentations et sur les éprouvés
• Travail d’expression et d’imagination : exercices de voix, gestes, mémoire, déplacements, ouverture de l’imaginaire, improvisations
• Travail individuel, en sous groupe, et en grand groupe
• Travail sur les intentions / émotions, personnages, cohérence et compréhension du récit
Les ressorts du conte : En quoi le conte est bon ?
À partir des caractéristiques du conte et d’une lecture psychologique, nous dégagerons une compréhension de ce qui « touche » les enfants (petits ou grands), comme les adolescents et les adultes. Nous déplierons en quoi le conte est bon, en quoi il peut être un relai ou complément pour d’autres activités. Les participants seront invités à explorer leurs représentations sur le conte et leur rapport à cette forme d’oralité.
• Comprendre l’intérêt de raconter des histoires et descontes
Contenu :
• Organisation du conte : préparation du conteur à son récit, installation et captation de l’intérêt des enfants, choix du moment le plus propice au récit...
• Appréhender les outils et la confiance nécessaire à la mise en place d’une activité conte auprès des publics rencontrés
• Réfléchir sur la place du corps et de la voix, du livre ou des objets parfois…
• Exploration des représentations liés au conte (photolangage)
Accueillir un intervenant
Liée à un spectacle, une conférence, un atelier, une formation, une résidence, une séance de contes, une table ronde, l’intervention d’un intervenant vise une vraie rencontre avec les spectateurs. C’est aussi un moment privilégié pour faire découvrir votre région à un invité extérieur. L’idée de cette formation est de voir quelques principes élémentaires pour assurer de bonnes conditions d’accueil, et même de penser les paramètres d’une programmation.
• Explorer, du projet à la mise en oeuvre.
Contenu :
• Prendre connaissance des documents : note de droitsd’auteur, note de revenus accessoires, contrat, lettred’engagement, déclaration Agessa, contrats Guso